Influence of gender on the development of self-concept during adolescence
Keywords:
Self-concept, Adolescence, Gender, StereotypesAbstract
To examine the characteristics of adolescent self-concept by gender, a mixed-sex study was conducted with a concurrent nested design, based primarily on a quantitative, descriptive, cross-sectional, and non-experimental approach, complemented by a qualitative narrative methodology. The sample consisted of 112 students between the ages of 16 and 17. The AF5 Self-Concept Questionnaire was used, which assesses five dimensions: academic, social, family, emotional, and physical. Additionally, ten adolescents were selected to participate in the qualitative component through a focus group guided by open-ended questions. The findings revealed significant differences in self-concept between boys and girls. In particular, female adolescents showed greater development in the emotional dimension, while males excelled in the physical and social dimensions. These results were supported by the focus group's testimonies, which identified the influence of the social environment as a determining factor in the differences observed between genders. This trend is consistent with previous studies reported in the literature, which also recognize these variations in self-concept according to gender.
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